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初中语文小说阅读教学有效性策略分析
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摘要
新课改的实施和推进,语文教学的有效性问题越来越被关注。小说文体在初中阅读教学中比重很高,但是当下的初中语文教学总是出现低效的小说教学。小说阅读是初中语文教学中的重要组成内容,在阅读过程中,培养学生理解能力和思考能力,要在实际教学中激发学生阅读学习积极性,从而实现理想的教学效果。
作者
高先梅
机构地区
江苏省宿迁市宿城区蔡集初级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第23期0047-0047,共1页
关键词
初中语文
小说阅读
问题
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
孙海沿.
初中语文小说阅读情境教学研究[J]
.中学生作文指导,2020(22):0022-0022.
2
潘日堂.
初中语文小说教学中培养学生批判性思维的策略研究——以《故乡》中的人物分析教学环节为例[J]
.教育观察,2020,9(24):134-135.
被引量:3
3
唐海艳.
初中语文小说阅读情境教学探讨[J]
.好日子,2020(5):158-158.
中学生作文指导
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