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浅谈小学语文深度阅读教学策略
被引量:
2
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摘要
小学语文阅读教学应当引领学生进行有深度的阅读,才能使学生读有所获。引导学生深度阅读的策略有:品味文章语言,走向深度阅读;生成教育智慧,演绎深度阅读;提出有效问题,引发深度思考。
作者
范小莲
机构地区
福建省龙岩市长汀县进修学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第23期0036-0036,共1页
关键词
深度
阅读
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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