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高职院校市场营销专业课程PBL教学模式研究
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摘要
PBL 教学模式是以教师给出的科学素材为背景材料,以问题驱动为导向,引导学生积极主动思考问题,分析问题的教学方式。本文基于 PBL(Problem Based Learning,PBL) 教学模式,对其内涵与特征,对市场营销专业课程教学实践进行分析和审视,总结了基于 PBL 教学模式的实施和成功教学经验,拟为教师教学反思能力培养、师生专业发展提供参考建议。
作者
刘冰
机构地区
长沙商贸旅游职业技术学院
出处
《休闲》
2020年第12期0079-0079,共1页
关键词
PBL教学模式
市场营销专业
课程教学
分类号
G [文化科学]
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