摘要
教学改革思想的贯彻和落实,要求教师在课堂教学过程中不断强化学生的情感意识。因此,在小学语文阅读课堂内,教师也应该尝试不同策略,为学生提供宽松环境,通过阅读课堂教学,提升课堂教学实效性,让学生在阅读学习过程中强化体验,增强素质,深化情感意识,通过阅读课堂思维意识的活跃,让学生在课堂内领略不同方式,促进课堂教学实效性的提升,弥补学生在传统学习中的不足,以阅读课堂教学,促进学生发展。基于此,文章主要分析了小学语文阅读课堂的有效教学策略。
出处
《好日子》
2020年第23期287-287,共1页