期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学困生词汇教学中的核心素养教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何紧扣新课程标准所提出的英语学科的核心素养,实现有效的高中学困生英语词汇教学,让学困生掌握词汇的核心用法,培养学困生词汇学习能力是本文重点的探讨问题。
作者
郑素芬
机构地区
福建省泉州市泉港一中
出处
《好日子》
2020年第23期66-66,共1页
关键词
核心素养
词汇教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王芳.
初中英语词汇教学的基本原则和策略[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2020,34(5):149-153.
被引量:7
2
程伟玲.
思维导图在小学高年级英语词汇教学中的运用研究[J]
.今天,2020(22):175-175.
被引量:3
3
张怡.
情境任务,焕发英语词汇教学新活力[J]
.教书育人(教师新概念),2020(10):68-69.
4
梁文艳.
高中英语学困生成因分析及转化策略[J]
.甘肃教育,2020(17):57-57.
5
刘茜.
教学环境和语言学能与二语学习成效的关系研究[J]
.外语与翻译,2020,27(3):81-90.
被引量:2
好日子
2020年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部