言传身教 真爱感召

小学生正处于少年儿童时期,善于模仿是他们求知育德的重要来源。此时,教育者的行为自然成为他们的模仿对象,同时对他们也会产生巨大的教育力量。因此,我认为作为教育工作者,除了言传知识,更要身体力行、以身作则,用真心、真情、真爱投入教育,才能达到育人的目的。