字正腔圆,余音绕梁 ——谈歌词诵读在低年级歌唱教学中的思考与实践

歌唱教学是音乐教学中的重要组成部分,而在歌曲演唱中,除了正确掌握歌曲本身的旋律特点外,能够字正腔圆地演唱歌词,用合适的情感表现歌词意境也是极为重要的。而低年级学生在受自身能力条件限制下,往往对歌词的表达出现一定的困难。因此在歌唱教学中如果能针对歌词进行有效的诵读指导,不仅能将歌唱教学中的难点前移教学,加深印象,更能让孩子养成良好科学的发声习惯。本文将就低年级诵读能力的梯度培养来谈一谈在教学中的具体做法。