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利用课堂示范,夯实基础学习—— 以小学美术教学为例
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摘要
课堂示范是指导学生认识美术、理解美术,掌握美术技巧与方法的重要手段。有效的课堂示范能够以直接的方式将教学内容展现在学生面前,给学生直接的视觉刺激,从而促使学生在发展想象力与创造力的同时实现美术素养的提升。但美术教师必须采取有效的对策落实示范教学,不能单一“示范+讲解”。这样才能够利用有效教师示范,夯实基础学习,提高学生的美术学习效果。
作者
陆艺丹
机构地区
江苏省常州市潞城小学
出处
《艺术大观》
2019年第36期0298-0298,共1页
Art Panorama
关键词
小学美术
教师示范
有效对策
分类号
J [艺术]
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刘语.
素质教育背景下的小学美术教学策略[J]
.语文新读写,2020(9):64-64.
2
安佰学.
谈中职美术游戏教学法的应用[J]
.才智,2019,0(32):50-50.
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艺术大观
2019年 第36期
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