分析高中物理人文素养教学策略

针对高中这个特殊的阶段,人文素养在高中物理教学过程中逐渐形成,为高中学生发展综合素质做好铺垫,培养学生的科学钻研精神,从而体现出重要的人文价值。伴随着新课程改革的不断发展,明确指出在高中物理教学过程中融入人文素养,同时挑战了高中物理教学,也改变了教师教学的目标及方向,在物理教学过程中,教师应以人文素养为切入点,设计教学宗旨,对教学内容进行合理计划安排。虽如此,在教学过程中,就高中物理对人文素养的形成,部分教师对此还有疑惑,针对此问题我们做出以下探讨。