浅谈整本书阅读模式在小学高年级语文指导中的有效运用

高年级的小学生正处于大量储备知识的阶段,这个时期指导他们进行整本书的阅读活动,能够最大限度地提升学生的阅读兴趣,改变他们阅读片面的状况,促使他们养成良好的读书习惯,可以潜移默化中提高学生的阅读能力。高年级的语文指导中,教师应认识到整本书阅读模式在学生学习过程中所起的作用,通过各种途径筛选出适合高年级阅读的书籍,拓宽他们的阅读知识面,教授阅读技巧,培养他们边读边思考、边记录的习惯,开展整本书的探讨活动,提升学生的阅读成效。