流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性研究

素质教育背景下的初中音乐课堂教学地位正逐渐凸显,对增强学生审美能力与艺术情趣具有十分重要的作用。本文对初中音乐课堂教学中流行音乐的题材选择、教学方式、所占比例与教学理念进行分析,进而探究流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性,以期提高学生学习兴趣,推动我国初中音乐教育的改革与发展,为教育工作者提供科学的参考与借鉴。