信息技术环境下初中数学教学资源的选择与组织——以“图形的平移”为例

随着信息技术的不断发展,"微课"(微视频)走进了信息时代课堂教学当中。微课在意义上是信息时代课堂教学的有效补充。 微课不仅非常适合于移动一体化学习等新时代基础知识的学习和传播、也非常适合于学习者对个性化、深度学习的需求,尤其在智慧课堂 中应用十分广泛。将微课与初中数学课堂教学有机地结合起来,符合数学学科的特点,有利于提升学生的学习效果,有利于培养学生的实 践动手应用能力,是打造高效课堂教学的一种有效教学手段。