初中体育与健康体验式教学实践与思考

长期以来,受到传统教学思想观念的影响,以致初中体育与健康教学长期处于被搁置、受轻视的尴尬境地。教师在组织开展教 学活动时敷衍了事,学生在参与投身体育活动时疲于应付,单调乏味的教学方式,枯燥无趣的教学生态,严重制约了教学的效率与学生的 发展。体育与健康教学的预期目标与新课改要求、新课标导向背离甚远,多数学生普遍存在运动意识淡薄,体育锻炼欠缺,身心成长受限 等严重问题。然而,通过体验式教学实践策略的融合,则很好解决了这一教学弊病。体育与健康教学中,随着学生主体地位的凸显,参与 方式的变革,体验感知的丰富,体育与健康教学的实效性、针对性、趣味性也逐步体现,学生在多元性体验生态的驱使下,其参与体育与 健康教学活动的积极性、自觉性、主动性也得到了显著增强。因此,在初中体育与健康教学中,教师应该加强对体验式教学策略的应用与 融合,以促使学生在丰富体验、深刻体味、切实感知中不断增强其体育素养,全面提高其身体素质,科学实现其心理调节。