微课在中职化学教学中的应用探讨

中职化学的知识比较枯燥,化学又具有逻辑性,为强化学生的化学理解能力,促使学生在枯燥的知识中感受到乐趣,形成逻辑 认知,整理化学的知识,梳理化学的要点,而提升化学的整体认知,就需要借助微课的形式,构建微型课堂,搭建趣味十足的微课空间, 激发学生的主观能动性,营造出轻松的化学互动氛围,使得学生在中职化学的学习中,以微课为阶梯获得进步。