期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学生活化探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学即生活,在教学中引入生活情境有利于帮助小学生理解抽象的数学问题,引导学生把数学知识与生活实践相结合,充分发 现数学的魅力,从而提高学生的数学学习效率。本文首先介绍了创设生活情境在小学数学教学中的意义,随后提出了小学数学生活化教学 的具体应用策略,旨在为小学数学教学提供有益参考。
作者
张敏
机构地区
河北省沧县捷地回族小学
出处
《电脑乐园》
2020年第8期282-282,共1页
Student Computer
关键词
小学数学
生活化教学
意义
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
傅刚.
创设生活情境学拼音[J]
.湖南教育(中旬)(B),2020(7):61-62.
2
白铁军.
利用生活情境开展小学数学教学的研究[J]
.丝路视野,2019(16):113-113.
3
范文娟.
基于核心素养的初中英语写作教学策略探讨[J]
.中学生作文指导,2020(27):0018-0018.
4
张雪娇.
浅析小学英语课堂情境教学的有效应用[J]
.休闲,2020(16):0193-0193.
电脑乐园
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部