刍议提升小学语文教学中学生诗词鉴赏能力的策略

随着新课标对小学语文教学要求的不断提高,以小学生作为主体的古诗词鉴赏教学设计应该立足小学生的认识规律和心理特点, 引导学生精准把握古诗词含义、提高学生的文学素养,满足新课标要求。诗词鉴赏是语文教学当中的重难点,古诗词鉴赏能力培养是小学语 文课程教学目标之一,本文尝试分析实现这一目标的路径,希望下文观点可供参考。