巧用学科整合,提升小学数学课堂“生命力”

新课程标准要求教师树立“大课程”的教育观念,提倡重视课程教学与实际生活的联系,更要注意学科之间的联系与渗透, 摒弃学科本位主义,强调学科之间的综合与联系。教学中需不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。而数学的学习也不是 孤立的,是与其它学科紧密相连,互相促进的。教学时要抓住学科间的联系,利用其它学科中的资源为数学学习服务,同时也要利用数学 知识解决其它学科中的问题。