整合 拓展:基于STEM理念的小学科学教学实践探讨

在新课程改革不断推进的今天,教师的教学方式也在不断拓展,旨在为学生构建出更加高效的学习氛围。STEM 理念的实施以来,为教师教育方式、手段的改革奠定了基础。从我国的教学理论来看,STEM 理念正处于逐渐发展的阶段,仍旧需要教师不断完善教学理论、经 验。在此种教学背景下的科学教学中,教师不仅需要引导学生掌握科学的基础知识,并需引导学生掌握适当的学习方法,促进学生科学综合能力、核心素养的提升。本文简要分析基于 STEM 理念的小学科学教学实践的方法。