小学语文课堂教学引导学生发言的策略探讨

小学阶段语文课堂教学质量提高,需要学生积极参与,发挥学生在课堂中的主动积极性,如此才能提高自身学习能力。但从实际教学现状能发现,学生在课堂中发言不积极的现象比较突出,对此,本文先就小学语文课堂学生发言的现状加以阐述,然后就影响因素和引导策略详细探究。