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基于互联网 + 背景下培养小学生课外阅读兴趣的策略研究被引量：1

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摘要互联网 + 背景下,教育教学得到了更多的探索路径,对小学语文阅读教学而言,互联网为学生提供了更加丰富的课外阅读内容,是培养学生语文核心素养的良好助力。基于此,本文探讨了互联网 + 背景下小学生课外阅读兴趣的培养途径,以促进语文教学事业的进步。

作者刘婷

机构地区安徽省亳州市铁路小学

出处《中学生作文指导》 2020年第25期0064-0064,共1页

关键词互联网+ 小学语文课外阅读兴趣培养

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2020年第25期

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