高中语文古诗词教学创新策略分析

古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是语文课程中的一个重要组成部分。目前,高中古诗词教学大多采取背默式和以教师为主体的“满堂灌”串讲式,机械单调的教学模式导致学生丧失学习古诗词的兴趣,只是机械性地背诵和默写,无法深入理解古诗词内容,培养学生诗歌鉴赏能力和提高审美情趣更无从谈起。笔者认为,可以从以下几方面推进高中古诗词的有效教学。