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探究信息技术下的小学数学有效教学
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摘要
课堂教学的高效发展,是一个潜移默化的过程,也是不断进行变革的过程。作为小学数学教师,要积极的改进,以信息技术为契机,组合教学内容,健全课程体系,发掘课程的本质,制作成精美的课件,高效的进行变革,从学生的实际出发,对各个方面做出科学的安排,体现课堂的本质,更深入的进行创新,健全课程的内容,加强对学生的引领,凸显学科教学的特色,增进学生对数学课程的理解,促使小学数学课堂焕发出无限的生机,从而达到高效小学数学课堂的构建。
作者
程龙林
机构地区
重庆市江津区向阳小学校
出处
《女报》
2019年第12期288-288,共1页
关键词
信息技术
小学数学
有效教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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贝启志.
新课程改革下的小学数学有效教学的开展[J]
.人物画报(下旬刊),2020(2):0139-0139.
2
叶春柳.
“互联网+”视角下的小学数学高效课堂构建[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(29):101-101.
3
刘永生.
“教”的有效,才能“学”得有效——对苏教版小学数学有效教学的探讨[J]
.新智慧,2020(21):87-87.
女报
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