摘要
在高中教学体系中,生物可谓是占据重要的教学 地位,特别是在国家大力提倡素质教育的背景下,生物的重要 性越发的突出。然而,在当前的教学模式中,逐渐暴露出了一 些长久存在的问题,教学模式较为固定,课堂教学没有新意,无 法引起学生的学习兴趣,无法从根本上满足教育对人才的综合 素质培养的要求。因此,教师要想改善教学质量,必须要对当 前的教学模式进行改革创新,而合作学习无疑是一个很好的选 择,合作学习本身具备较高的趣味性和灵活性,能在教学过程 中充分调动起学生的主观能动性。本文将结合个人实践对高 中生物课堂中合学的运用与实践进行探究,以期能对广大高中 生物教师有所帮助。
