高职学生英语听力理解能力线上诊断研究——基于《中国英语能力等级量表》的设计

在新时代教育评价改革和新时期高职英语课程面临智慧教学“新常态”背景下,《中国英语能力等级量表》与国际英语能力评测接轨,强调语言的应用,全方位评估个体英语水平,为英语教学评协同发展搭建桥梁,是未来英语教学目标和评价目标的重要依据和参照。该文基于《量表》,针对高职学生综合认知能力中的听力理解能力进行线上诊断,构建听力理解能力分量表指标对应等级与英语应用能力水平A、B级衔接的具体诊断框架,为《量表》与高职学生英语听力课堂的对接提供路径。