小学数学平时成绩与期末成绩相关性分析

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摘要为评价小学数学教学是否达到教学目标的要求, 以岑巩县第三小学二年级 138 名学生 2018-2019 学年第二学期《数学》期末统考成绩为样本,统计分析《数学》课程期末考试成绩的总体情况及其与过程性考核结果的相关性。结果表明:统考试卷所反映的知识点较全面,区分度高,难度稍高,符合小学数学教学目标要求;期末考试成绩与平时考核成绩显著相关。此结果可为小学《数学》试题库建设提供参考。

作者姚芳

机构地区贵州省岑巩县羊桥乡杨柳小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第28期124-124,共1页

关键词小学数学 SPSS 期末考试平时考核成绩相关性

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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