新课程标准下的合作学习

新课程标准提倡探究式、合作式教学,摒弃传统的灌输式、 顽固式教学。教师在备课过程中通过精心设计,创设现实情境 和实验情境,以此来激发学生积极学习的兴趣,引导学生对实 验中产生的现象提出疑问,经过小组团队合作和交流顺利地解 决问题,从而使不同层次的学生都有所收获。这样既可以提高 学生的学习兴趣,又能激发学生的探索力和求知欲,让不同层 次的学生更好地参与到教学活动中来,提高学生探究的精神和 科学思考的能力,这对学生来说是受益终生的。