小学高年级学生语文阅读课外阅读指导策略研究

小学高年级的学生在阅读兴趣的培养上还不成熟。他们对知识有强烈的渴望,并且喜欢阅读冒险性书籍。小学高年级的学生有自己的阅读兴趣和特点。教师在引导学生下课后阅读时,应营造课外阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,指导阅读内容和阅读方法,有效提高他们的课外阅读能力,为学生最终成长为高素质的人才,奠定基础。