基于深度教学的小学数学课堂教学策略

小学数学是一个灵活多变的学科。学生可以用不同的解题技巧来解决同一道数学题。数学教学从简单的算数开始逐渐到图形以及各种各样的公式,意在培养学生的数学严谨性以及逻辑思维能力,让学生学会用数学的意识来解决生活中的问题。随着新课改的推进,倡导小数数学教师要进行深度教学,要让学生学习知识不止是停留在表面,而是要进行深度挖掘,打造高效率的小学数学课堂。基于此,本文就基于深度教学的小学数学课堂教学策略做出探讨,希望给予现代小学数学更多的思考。