传统南音融入小学音乐课堂教学的有效性研究

南音作为世界级的非物质文化遗产,致力于研究的人不少,但真正把南音融入课堂教学的研究不多。随着社会文明程度的提高和保护非物质文化遗产意识的普遍增强,小学生在音乐课堂上学习音乐课本知识的同时,有意识地渗透传统的南音文化,可以让学生多了解一些南音的历史渊源、文化内涵和艺术特征等方面的基础知识,为保护和传承非物质文化遗产做出更多的贡献。根据本人多年的小学音乐教学经验,认为要在音乐课堂教学的基础上,融入传统南音知识可以促进音乐课的有效教学。在本文中讲授的是有关音乐有效教学和南音融合的研究。