摘要
语文在高中阶段的学校教育工作中占有极大的比重,对于学生来说,学习语文并非仅仅是积累文化知识、提升人文素养、学习文学常识的过程,更与学生的升学密切相关,其重要性由此可见一斑。而文言文内容在高中语文教学工作中至关重要,只有教师教好文言文,让学生掌握文言文,能够有效的避免学生不必要的失分。但在现实情况中,很多教师却掣肘于缺乏合理、完善的教学方法而导致教学工作收效甚微。那么,身为语文教师,应当采用怎样的教学方法改变这一现状,提升教学质量呢?本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。
