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基于核心素养的初中化学教学探究
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摘要
初中化学教师应该增加课堂上的师生互动环节,学生只有主动参与到课堂当中,才能够真正意义上地发动自己的脑力。初中生正处于自我意识较强的年纪,教师应该给予学生们正确的引导,使得学生能够在课堂上将自身的才能得到充分的发挥。基于此,以下对基于核心素养的初中化学教学进行了探讨,以供参考。
作者
章少春
机构地区
江西省上饶市广丰区大南镇学校
出处
《好日子》
2020年第24期81-81,共1页
关键词
核心素养
初中化学
教学探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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