优化高中物理实验教学的方法解析

高中物理是帮助高中学生解读大自然、改变现实生活的主要学科。基于这个视角,我们开展高中物理教学活动,就不能将“习题训练”、“死记硬背”作为基础,也不能用一遍遍完成课本上已有的习题来作为主要的教学方法。在这一方面笔者认为,我们要将优化高中物理实验教学作为根本。用“科学探究活动”来帮助学生解读“科学现象”、生成“科研精神”。当然要想优化高中物理实验教学,我们就需要摆脱已有的教育意识,用“创新”来代替“革新”,用“能力”、“素养”来代替“知识”、“应试”。期间,教师要把探究的机会、感悟的机会留给学生。本文中笔者就对此进行了分析。