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以本为范,以读促写——例谈小学语文读写结合教学

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摘要 本文基于小学语文课程标准及教材文本,针对当前写作教学现状,对读写结合教学的有效开展提出几点思考和建议。
作者 陈懿凤
出处 《中学生作文指导》 2020年第26期0002-0002,共1页

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