对提升初中物理教学效能的思考和尝试

教学效能的提升是展现学科育人功能的有效保证,只有实现了这一点,才能够让学生学习并获取基本的物理知识,实现思维能力、创新精神和综合素养的有效发展。基于此,本文将以现代教育教学理论为依据,并从设置课堂提问、组织课堂实验、结合信息技术三个维度出发,来分析提升初中物理教学效能的基本策略和具体方法。