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数学教学中如何提高学生的积极性
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摘要
新课改背景下的小学数学教学更加强调学生主体地位的体现,课堂教学中发挥学生的积极性和主动性,借助数学教师的有效支持和引导,以便推动学生数学核心素养的养成。这不仅是出于学生数学素养培养需要,更是素质教育革新的现实要求,文章就此重点探讨关于小学数学教学中提高学生积极性的策略。
作者
刘坤权
胡云杰
机构地区
湖北省鹤峰县邬阳乡民族中心学校
出处
《环球慈善》
2020年第12期167-167,共1页
关键词
数学教学
积极性
核心素养
分类号
C [社会学]
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