让小学英语课堂“动”起来

英语作为语言学科,需要学生勤加练习,多动口,多动脑实现知识巩固,做到流利对答。在小学英语课堂中,学生受到母语影响较多,面对相对“陌生”的英语,总会出现胆怯、难理解等问题,从而导致课堂氛围较为“安静”,那么如何让小学英语课堂“动”起来成为了英语教师探索的主要内容。本文主要从游戏教学、情境教学、合作教学进行探究,致力于激发小学生的英语表达欲望。