小学阶段语文的有效阅读教学策略

随着新课改的有效推进,语文课堂教学的效果也越发受到学校的重视。而阅读教学又是语文教学中的重点,学生的阅读能力对语文的教学效果有直接的影响。在以往的教学中,教师只是盲目地对学生进行灌溉式教学,让教学变得乏味,导致学生失去语文学习乐趣,难以激发起学生斗志,最终便难以实现预想的教学目标。所以,我们作为小学阶段的语文教师应具备清醒的认识,在小学语文阅读教学中,要不断创新阅读教学的方法,树立有效的教学意识,以此来排除学生害怕和厌倦的心理因素,有效激发、培养学生的学习兴趣,进而提升小学语文阅读的教学效果。鉴于此,本文笔者就从教授学生阅读方法、问题引领提高思维、组织讨论深化阅读、以读促写拓展阅读四个方面,对小学阶段语文的有效阅读教学进行探究。