高中班主任管理工作现状及措施研究

班级管理工作是一项琐碎、事务性繁多的工作,因此在具体的管理工作中必须有一个人来统筹全局,运筹帷幄,做到事无巨细,勤勤恳恳。毫无疑问,班主任当仁不让的是这一角色的实施者,而且班主任无论在学生的哪个阶段都处于核心领导者的地位。高中生虽然已经处于学生时期的高中阶段,身体基本发育完善,心智思维慢慢走向成熟,认知能力和自我约束能力有了很大提升,但是他们仍是处于学生的角色,在生活和学习中仍会有这样那样的问题出现。所以这就需要班主任发挥管理者的身份,以班级为基本元素,及时掌握学生们的诉求和指正学生们身上存在的缺点,引导他们朝着正确、光明的方向前进,这才是班主任管理工作的核心内容。而且随着教育改革的深化,教育工作越来越重视“以人为本”,这就要求班主任在管理工作实施过程中一定重视学生的感受和体验,真正地践行以学生为本,让学生认真学习,快乐成长。