小学语文教学中教师作文指导的有效性研究

小学生的人生阅历不足,在写作的过程之中往往无从下手,缺乏写作素材,因此只能够疲于应付老师所布置的学习任务,个人的写作能力和写作水平难以得到提升,无法意识到写作的乐趣和精髓。因此,对于老师个人来说,在写作教学的过程之中必须要注重对学生的恰当指导,将有效的写作技巧和方式教给学生,让学生在自主学习以及写字的过程之中探索出一条全新的写作思路,进而养成良好的写作行为习惯。