小学高年级数学复习教学思考

近年来,社会发展迅速带动了教育行业的发展。我国的小学数学课堂仍然保留着传统的教学模式,“教师讲,学生听”的局面在短时间内难以被打破。传统的教育教学思维明显已经不能满足当前教育教学的需要,我国的素质教育也停滞不前。目前,虽然我国部分地区已经提出了多种应用于小学数学复习课的新思维和新方法,但在实践教学的过程中,我们也不难发现其中的问题。如何打破这一僵局,发展小学教育教学创新性思维,利用多媒体技术进一步优化讲授形式是我国小学教育者必须要思考的问题。