浅谈如何让高中英语课“活”起来

不少英语老师都觉得,高中的英语课堂比较沉闷,与初中时的“一呼百应”更是不可同日而语。其实,高中阶段是中学生心理发展的特殊时期,在这个阶段,学生由好动、活泼转为文静,腼腆;由直率、外向变得沉默、内向。这些变化,在英语课堂上常表现为:不愿主动举手发言,不满足于yes或no的简单结论,不满意老师一般模式的课堂教学,不服从于老师的“绝对权威”。这些表现都使英语课堂不知不觉地安静了下来。