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巧用微课,助力小学数学教学
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摘要
小学生面对抽象的数学理论知识,学习上会存在理解上的差异,而微课的特点能够很好的弥补这一问题,本文针对小学数学中微课教学的意义和特点,来探讨下小学数学教学中微课教学应用的有效措施。
作者
朱灵燕
机构地区
浙江省遂昌县金岸小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第40期0083-0083,共1页
关键词
微课
小学数学
有效措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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