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小学语文教学中读写结合的应用探究
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摘要
在小学阶段,读写结合的教学方法不仅可以帮助小学生在掌握课文内容的同时,体会文章中的情感变化,理解文章作者在创作时想要表达的重心内容,还可以让学生了解到文学作品的特点,学会使用文章中的修辞手法,进而引导学生在通过阅读的基础上,学会如何写作。这样就可以全面地提高小学生的读写能力,进而带动学生的全面发展。
作者
宋芙蓉
机构地区
陕西省宝鸡市金台区店子街小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第40期0050-0050,共1页
关键词
小学语文
读写结合
应用探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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