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浅谈高中历史课堂教学的现状及有效教学策略
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摘要
高中历史课堂教学现状,很多时候学生还是处于被动接受的学习模式,而有效的教学策略主要有:以学生为出发点,科学合理地运用图文史料帮助学生构建历史知识网络等等。
作者
王瑞之
机构地区
江苏省沭阳梦溪中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第40期0026-0026,共1页
关键词
高中历史
课堂氛围
主体地位
史料
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中学生作文指导
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