初中物理教学中促进物理观念形成的实践研究

物理核心素养主要由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面的要素构成。其中,物理观念既是物理 核心素养的主要内容,又是其他物理核心素养的重要基础。那么,在物理课堂教学中究竟该如何帮助学生形成物理观念呢?本文认为, 物理观念的形成,并不仅仅是物理基础知识的积累,而是建立在学生物理知识学习的基础上,对物理学科知识的深度理解并对其进 行概括、反思、提炼、升华、内化的过程。