立足核心素养提升小学数学课堂时效性

在新课改地背景下,我国教学模式也从素质教学慢慢上升到了学生核心素养的培养。在现阶段的小学数学教育过程中,核心素养的培养是以科学性、时代性和民族性为基本原则;遵守“以人为本”的核心理念对小学生从文化基础、自主发展和社会参与等三方面展开具体相应的教学。因此,对于小学数学老师来说,如何在基于核心素养的培养下从而提高课堂教学的时效性已经成为了他们目前教学的研究目标和方向。