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高中数学建模教学的困惑与思考
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摘要
与传统教学模式相比,建模教学模式更重视学生数学思维的培养,通过应用建模模式,让学生在模型准备、模型假设、模型建立以及模型求解过程中,逐步形成正确的数学解题思维,使学生在遇到数学问题时,可以快速找到解决问题的方法,从而提高数学解题效率。
作者
姚良旭
机构地区
重庆市黔江中学校
出处
《今天》
2020年第23期136-136,共1页
关键词
高中数学
建模教学
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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