高中英语教学中的德育渗透研究

外语教育的特殊性在于它是一门跨越不同语言从而产生文化交流的课程,其课程体系涉及不同语言文化的交流与碰撞。如果在外语教育过程中,教育者或受教育者在体验其他文化时失去了自己的文化根基,就无法通过学习他国文化的机遇来丰富和发展自己的文化基因,也无法重构符合时代发展的身份认同感和民族意识。由此可见,时代赋予了高中英语学科进行德育渗透的重要使命,英语学科德育教学在学科德育中占据着举足轻重的地位。