思政课青年教师提升马克思主义理论素养有效路径研究

思政课青年教师由于年龄因素的影响,在教学工作过程中很有可能会存在着一些不成熟的地方,而思政课堂教学成果则直接会对学生的价值观念产生影响。本文基于思政课青年教师提升马克思主义理论素养路径展开研究,提出了认真对马克思主义理论进行学习、保障马克思主义内容理解、合理应用马克思主义等方案。在一定程度上形成青年教师正确的三观,为学生带来合适引导。促进学生坚持学习思政课程,完成课堂教学高质量发展。