高职院校大学生自主教育“五步法”及其实现路径探究

教育理念的变革让“自主教育”成为越来越关注的教育模式,高职院校育人模式的变化也使自主教育的深化成为值得 深入探讨的问题。本文从高职院校大学生的特点入手,结合高职院校教学特色,构建自主教育“五步法”,促进学生自主教育内在 动力的激发,促进学生学习角色的转变,从而实现高职院校大学生生自主教育的终身化、常态化。